Interkulturelle Musikerziehung: Lateinamerika - Blatt 4

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Übungen für Zuhause

Dies sind die (nachträglich) verteilten Übungsmaterialien, die die StudentInnen ermutigen sollen, unsere musikpraktischen "Basiserfahrungen" zu Hause übend weiter zu verfolgen... (zugleich eine Vorbereiotung für die Guantanamera-Stunde). -- Die Materialien sind auch für den Musikunterricht geeignet.

4/4 Guajira (Kuba: "Guantanamera")

• Auf der Stelle treten,
• voran gehen,
• TaKeTiNa (Hin- und Her-Treten).

Backen - Klangfarben (Cowbells)

Reiben (Guiro)

Klatschen (Claves)

Rubbeln (Maracas)

in Achteln

Körper (Bongo)

 (vorn-vorn - Po-vorn - vorn-vorn - oben-oben)

Ausschließlich körpereigene Instrumente verwenden! Der Fußtritt muss non-stop immer weiter laufen. Einführend werden die Übungen nach "Applaus 3" (siehe Blatt 1) durchgeführ.

3/4 Guabina (Kolumbien)

• Erst einfach gehen,
• dann einfach gehen und auf "1" betonen,
• schließlich auf "1" voran gehen, ansonsten auf der Stelle treten.

Klatschen

Der Dreierrhythmus erfordert beim Gehen etwas mehr Geduld (Verinnerlichung).