Musiktherapiemodelle

1. Musikimprovisation, Ziel: Musikwahrnehmung Aktivitäten: Musikinstrumente auswählen

Aktivitäten

Warming Up

Instrumente ausprobieren
Ankommen in der UNI am heutigen Tag

Gruppenimprovisationen:

Gemeinsam beginnen zu musizieren, in einem gemeinsamen Rhythmus enden
4 Gruppen: Ablösen, Rhythmen übernehmen und verändern
Dreiteiliges Musikstück:(1) leise - frei, (2) gemeinsam beginnen, Rhythmus finden, (3) gemeinsam Beginnen und im lauten Finale enden
Klangteppich, Raum für Solo-Instrumente lassen

Gespräch: Wie habt Ihr die Musik wahrgenommen?

Ziele, Stichworte zu: Aktive Musiktherapie/Musikwahrnehmung

Musikalisch gebundenes Spiel im Sinne musikorientierter Produktion und Reproduktion, z.B. Rhythmen, Melodien nachspielen (Imitation), produktorientiert
zu Beginn des Gruppenprozesses Vertrautwerden mit Instrumenten, Sicherheit in der Gruppe
Instrumente haben Aufforderungscharakter
Erproben von Selbstausdruck
Darstellen-produzieren-reflektieren

Protokoll

Die Aufgabenstellungen

Beobachtungen zum Warming-Up:

es wird gesprochen und gelacht
die Gespräche lassen im Verlauf nach
jeder spielt für "sich" allein, kein Zusammenspiel, "Durcheinander"

Feedback zu 1. (Äußerungen von Teilnehmer/innen):

"sortierter Eindruck"
Führung finden
an Rhythmus halten
an ein Instrument halten, das laut ist
was passiert um mich herum?
Führen/anpassen

Feedback zu 2.:

Impulse aus Vorgruppe hören und übernehmen
es ist einfacher, in kleineren Gruppen einen gemeinsamen Rhythmus zu finden

Feedback zu 3.:

ohne Dirigent zu spielen ist ungewohnt
gemeinsam musizieren, ohne sich zu kennen
gemeinsamer Rhythmus im Mittelteil hat Spaß gemacht, hätte gerne weiter gespielt
gemeinsam Spielen und Enden, "stille Einigung"

Feedback zu 4.:

ich habe versucht, mit meinem Instrument ein Solo zu spielen, leise Instrumente haben es da schwer
wird von anderen Gruppeteilnehmern anders wahrgenommen, leise Instrumente wurden sehr wohl gehört

Fazit: Es ging in dieser Kennenlernphase darum, mit den Instrumenten warm zu werden und in der Gruppe Sicherheit zu finden. Das Hauptaugenmerk lag in der Wahrnehmung der Musik und ihrer Parameter und nicht bei den Personen und ihren Befindlichkeiten. Diese Distanz ist zu Beginn von Gruppenarbeit wichtig. Bei der Besprechung der Musik gibt es kein „Falsch" und kein „Richtig". Es ist wichtig die unterschiedlichen Wahrnehmungen aller Beteiligten zu erkennen und dadurch die Selbstwahrnehmung zu unterstützen.