zurück zur Homepage Musiktheaterpädagogik-Seminar 03/04

Blatt 4

Musicalproduktion nach vier didaktische Dimensionen analysiert

Schülerorientierung
Schülerinteressen	Subjektive
	Objektive
	Verhältnis subjektiv/objektiv
Lebensweltbezug	Welcher?
	Wie stark?
	Wie methodisch realisiert?

Handlungsorientierung
Learing by doing	Worin besteht „doing“?
	Worin besteht „learning“?
	War lerning „by“ doing?
Denken geht aus dem Handeln hervor	Wurde (nach)gedacht?
	Wurde über Handeln (nach)gedacht?
	WAS wurde gedacht?

Erfahrungsorientierung
Erlebnisse	Welche Erlebnisse waren wichtig?
Verarbeitung	Welche Erlebnisse wurden verarbeitet?
	Wie wurden diese Erlebnisse verarbeitet?
Erfahrungen	Welche Erfahrungen wurden gemacht?
Veröffentlichung	Wurden die Erfahrungen veröffentlicht?

Produktorientierung
Wirklichkeitsaneignung	Welche „Wirklichkeit“ wurde angeeignet?
	Wie sah die Aneignung aus?
	Wie aktiv war die Aneignung?
Aneignen“ = „zu eigen machen“	Kann festgestellt werden, ob etwas „zu eigen“ gemacht wurde?